Ana Sayfa

 

KENT 503 KENTSEL TASARIM VE DÖNÜŞÜMÜN KURAMSAL ÇERÇEVESİ

2017/2018 AKADEMİK YILI I BAHAR DÖNEMİ

Ders saati:          Pazartesi  17.00 – 20.00

Öğretim üyesi:   Dr.Öğretim Üyesi Ezgi Orhan

Ofis saatleri:      Çrş 10.00-12.00, Prş 10.00-12.00

Ofis:                      B 206

E-posta:               ezgiorhan@cankaya.edu.tr

Tel:                        2844500-390

Web sitesi:         www.kent503.cankaya.edu.tr           

 

Bu ders kentsel yenileme ve dönüşüm konularında ve uygulamalarında genel bilgi sunmayı hedefler. Kentsel dönüşümün kuramsal çerçevesini tarihsel gelişimi ve özellikle sanayileşmiş kent örnekleri üzerinden sunmaktır. Ders kapsamında, kentsel tasarımın teorik çerçevesi ve uygulama araçları, örnek alan çalışmalarıyla birlikte ele alınacak, dönüşüm alanlarındaki tasarım yaklaşımları gerekçeler, politikalar ve uygulamalar tarihsel bir perspektifte, doğurdukları sonuçlar bağlamında tartışılacaktır.

 

Amaç

Bu dersin temel amacı kentsel dönüşümün gerekçelerini ortaya koymak ve kentsel dönüşümle ilgili literatür hakkında bilgi vermektir. Dönüşüm alanlarında ortaya çıkan sorun alanlarını ve dönüşüm politikalarının olası sonuçlarının tartışılması amaçlanır. Bunu yaparken Dünya ve Türkiye kentlerinde uygulanmış dönüşüm projeleri, hedefleri, kapsamı, uygulama süreçleri ve çıktıları tartışılır. Türkiye’deki dönüşüm uygulamalarına altlık oluşturacak yasal çerçevenin incelenmesi amaçlanır. Dönüşümün yanı sıra koruma politikaları ve sürdürülebilir tasarım yaklaşımlarının neler olduğu, afet risklerine maruz alanlarda dönüşüm kararları da dersin temel tartışma konularını oluşturmaktadır. 

Öğrenim çıktıları

Bu dersin sonunda öğrencilerinden beklenen kazanımlar;

1. Kentsel dönüşüm ve yenileme konularında temel kavramlar, tarihi arkaplan, amaçlar ve ilkelerin öğrenilmesi,

2. Dünya örneklerinde kentsel dönüşüm konusunda ortaya çıkan farklı yaklaşımlara ilişkin bilginin kazandırılması,

3. Kentsel dönüşümün çok yönlü ve kapsamlı bir şekilde inceleme becerisi kazanılması,

4. Güncel dönüşüm uygulamalarını eleştirel ve çok yönlü bir biçimde değerlendirme becerisi kazandırma.